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追溯生物进化奥秘,我们在路上—昆一中度假区分校(金岸中学)生物课堂构建模型之“进化树”
点击量: 24    发布时间: 2018-02-11 作者: 金岸中学 来源: 党政办
追溯生物进化奥秘,我们在路上—昆一中度假区分校(金岸中学)生物课堂构建模型之“进化树”

一粒沙子见世界,一朵花里见生命,浩瀚宇宙,渺渺星球,道不完遥遥生命起源,数不尽迢迢自然变迁,在我们精彩纷呈的“进化树”里,一起聆听这段历时几十亿年的生命赞歌。
有些多分子体系经过长期不断地演变,特别是由于核酸和蛋白质这两大类主要成分的相互作用,终于形成了具有原始新陈代谢作用和能够进行繁殖的物质——原始生命。我们的故事,从这里开始……。







为了更好的体现孩子是课堂的主人,老师是孩子们的导师,发挥孩子们的主观能动性。响应昆一中度假区分校(金岸中学)倡导的实践出真知,充分展示中学生的动手能力。八年级的同学们在学习了“生命的起源和历程”后,通过构建模型,将抽象的概念进行了一定程度的“实物化”。在模型构建中学习,在师生互动中成长。


生物分类学家和进化论者根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝的树状图表上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系。


从进化树中很容易看出,生物进化的规律是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。




生物模型构建不仅提高了学生对生物学科知识掌握的熟练程度,促进学生自身创新能力、团队写作能力、自主学习能力,在今后的学习过程中,这一有效的学习方法将继续陪伴我们,一路前行。



初二生物备课组 文/何文涛 图/曾国祥、李玲、罗雪娟、熊羚先 编辑:袁国强

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